澳门新葡萄新京6663关于做好
2017年度教育教学改革研究项目申报工作的通知
各系（部）、中心（处室）、校区：
为进一步深化我院教育教学改革、提高人才培养质量，根据陕西省教育厅《关于做好2017年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知》（陕教高办〔2016〕47号）精神，结合学院实际，决定开展我院2017年度教育教学改革研究项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，聚焦高职院校人才培养的核心要素、关键环节，立足当前，着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，通过深化改革，切实提高人才培养质量。
二、立项范围和数量
（一）立项范围
教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。立项范围参照《2017年澳门新葡萄新京6663教育教学改革研究项目立项指南（2017-2019年）》（见附件1）。
2017年学院教学改革研究项目立项数量根据实际申报数量及专家评审意见最终确定，并择优推荐4个项目申报2017年陕西省高等教育教学改革研究项目。
三、申报要求
（一）申报项目要求
1．申报项目应具备一定的教学改革基础、环境和相应条件，在人员、财力、政策上应有相应的保证；教务处将按照项目分类对立项建设的教改项目给予经费资助，各部门按照不低于1∶1标准预算配套经费。
2．项目应从我院教育教学的实际出发，研究目标明确，设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体；注重实际应用，从教学一线中来，研究方法和实践途径可行，并具有一定的创新性和实用性。鼓励由各教学单位以专业大类为主线，集专业调整、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等改革于一体的系统研究。鼓励跨教学部门联合选题申报，避免教师或各系“单兵作战”。
3．已列入省部级、院级有关方面立项课题的，不再申报。与已批准立项的省部级、院级项目属同专业、同类型，且无新思想、新发展的，不再申报。已立项研究较多，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展，原则上不再立项。
4．本次教改项目立项建设周期为两年。
（二）项目主持人要求
1．项目研究工作实行主持人负责制，项目主持人必须对所申报项目的相关问题、国内外教学改革研究动态、我国高等职业教育相关政策有深入了解；曾做过相关课题的研究，并取得过一定研究成果。原则上，项目主持人应具有讲师以上职称。
2．鼓励一线教师，尤其是中青年教师积极承担或参与教改项目研究。各部门申报项目，一线教师主持的不得少于总数的70%。项目团队成员须为实际从事教学研究与实践且有具体贡献的教师。团队内部分工明确、研究方向稳定，符合每个人的专业特点和所从事的工作，避免“搭顺车”现象。各教学部门要做好动员与统筹，支持组建优秀团队，形成教学研究与实践的“集团军”。
3．一个项目主持人不得同时兼多个项目的主持工作，同一项目不得多头申报。
4．项目负责人和参与人原则上不超过5人，多部门联合申报的项目参与人原则上不超过7人。
四、项目分类
本次教改项目分为重点项目、一般项目两大类。重点项目应符合以下要求：
（一）前瞻性：对我国及陕西省高等职业教育发展趋势有明确的认识，对高等职业教育教学改革具有引领作用和理论指导意义。
（二）实用性：能有效解决高等职业教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值。
（三）创新性：理论研究有突破，实践探索有新招，对高素质创新人才和技术技能人才培养有新的推动作用。
五、申报办法
（一）申报单位。以部门为单位申报，多部门联合申报的项目需明确主持部门。
（二）申报材料。
1．《澳门新葡萄新京66632017年度教育教学改革研究项目申报汇总表》（见附件2，excel格式填写）一式一份；
2．《澳门新葡萄新京6663教育教学改革研究项目立项申报书》（见附件3）一式三份，每个项目申报材料用厚牛皮纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封面复印件；
3．申报书中涉及的论文、教材及教研、科研、获奖情况等支撑材料由各申报部门负责审核并加盖公章后与申报书一同交教务处。
（三）申报方式。请各部门于12月30日前将所有纸质材料报送至教务处，并将发送附件2和附件3电子版至邮箱yazyjwc@163.com，逾期不予受理。
联系人：范金明 电话：8235585 地 址：9号楼417
请各部门加强统筹，做好动员、组织与指导工作，确保课题质量，确保申报工作顺利进行。
附件1：2017年澳门新葡萄新京6663教育教学改革研究项目立项指南（2017-2019年）
附件2：澳门新葡萄新京66632017年度教育教学改革研究项目申报汇总表
附件3：澳门新葡萄新京6663教育教学改革研究项目立项申报书
澳门新葡萄新京6663
2016年11月15日
附件1：
2017
（2017—2019年）
一、总体要求
为做好2017年度学院教育教学改革研究项目立项工作，特制定本指南。指南列出的内容供各部门参考，其研究内容涉及高等职业教育教学改革与建设的方向，不是具体的项目名称。申请人可在本指南的指导下，根据部门和个人的实际情况，确定具体的研究内容和课题名称。本次项目申报侧重于解决我院在教育教学改革中的实际问题，要求申报项目名称具体、明确，研究成果具有实际意义。
1．专业、课程、教材建设研究
1.1专业建设标准、评价体系与专业调整预警机制研究
1.2 学院正在招生专业课程体系的整体优化与教学内容改革的研究与实践
1.3 学院各类专业课程建设的研究与实践
1.4立足我院现状的公共基础课教学改革与实践
1.5基于学院共享型专业数字化教学平台的网络课程研究与实践
1.7高职院校学生素质教育课程建设与实践研究
1.8现代信息技术在专业课教学中的应用研究
1.9课堂教学质量现状分析与提升策略研究
1.10教学资源平台建设与管理的研究与实践
2.1立足学院现状的师德、师风建设研究与实践
2.2提升青年教师教学能力与教学水平的途径与方法研究
2.3提高教师实践能力体制与机制研究
2.4发挥教学名师引领作用的研究与实践
2.5专业教学团队建设研究与实践
2.6基于教学为中心的教师评价与管理机制创新的研究与实践
2.7教师教学考核评价与激励机制的研究与实践
2.8“双师型”教师队伍建设研究与实践
3．高职院校实践教学改革
3.1基于我院现状的实践教学的评价体系的研究与实践
3.2学院各专业实践教学体系、内容的改革研究与实践
3.3立足学院现状的实践教学资源整合与优化配置研究与实践
3.4各专业学生技能大赛活动组织管理模式研究与实践
3.5“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践
4.高职院校创新创业教育研究
4.1深化高校创新创业教育改革的体制机制研究
4.2创新创业教育融入人才培养方案的研究
4.3高校创新创业试点系建设的探索与实践
4.4创新创业教育课程、实践体系研究
4.5提升教师创新创业教育教学能力建设研究
4.6基于创新创业教育下的教学和学籍管理制度改革研究
4.7“互联网+”与高职院校教育改革的理论与实践探索
4.8高职院校实践教学模式及运行机制创新研究
4.9实践教学基地建设模式的研究与实践
4.10实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、工程训练中心、实习实训基地的建设、管理与运行机制研究
4.11学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践
5.1院系两级教学质量保障与监控体系研究
5.2院系两级教学管理体制与运行机制的研究与实践
5.3专业人才培养评价标准体系构建研究与实践
5.4教学状态和教学质量监测常态化、信息化研究与实践
6．其他
6.x申报者可结合部门教育教学实际，自行确定其他选题。
